Cel ćwiczenia: autorefleksja na temat własnego sposobu pracy/nauki Czas przeznaczony na ćwiczenie: ok. 30 minut Przebieg ćwiczenia: Włączasz uczniom film z YouTube’a na temat posiadaczy biurek.
Po jego obejrzeniu pytasz o wrażenia, uwagi czy opinie. Następnie prosisz, by każdy uczeń wypisał 3 rzeczy związanych z nauką (pracą), których chętnie pozbyłby się ze swojego biurka i 3 - które chciałby na nim mieć (a - jeszcze? - nie ma). Następnie prosisz, aby uczniowie usiedli w kręgu, przedstawili wypisane przedmioty i wyjaśnili swoje wybory. Przykładowe pytania: Po projekcji filmu: o czym jest ten film?; co z niego zapamiętaliście?; z czym się zgadzacie, a z czym - nie?; czy moglibyście zaproponować inne typy posiadaczy biurek?; jakie?; dlaczego? Po wypisaniu propozycji: kto chce pierwszy podzielić się swoją pracą?; kogo wskażesz następnego?; opisu czyjego biurka jesteś ciekaw?; dlaczego wypisałeś te przedmioty?; czy myślisz, że te propozycje mówią coś o tobie?; w jaki sposób?; czy podzieliłbyś się swoim biurkiem z kim z klasy?; z kim?; z jakiego powodu?