Przebieg ćwiczenia: Połóż na podłodze zdjęcia pobrane ze strony pixabay.com/pl/. Poproś młodzież, aby się im dokładnie przyjrzała, następnie zachęć uczniów i uczennice do tego, aby wybrali zdjęcie, z którym w jakiś sposób się utożsamiają, gdyż jest związane z ich pasją, stylem bycia, ulubionym sposobem spędzania wolnego czasu. Po wybraniu zdjęcia młodzież uzasadnia swój wybór. Porozmawiaj z młodzieżą na temat tego, że ich wybory są różne, pokazują różnice w ich cechach charakteru, które się dopiero kształtują, pasjach, które dopiero się ujawniają. Mimo widocznych różnic, można znaleźć pewne podobieństwa, zarówno jeśli chodzi o cechy charakteru, jak i zainteresowania uczniów i uczennic. Poproś uczniów i uczennice o to, by połączyli się w trzyosobowe grupy, szukając "klasowych trojaczków". Zadaniem młodzieży jest znalezienie się w trzyosobowej grupie, a obecność w grupie jej członkowie muszą uzasadnić, wskazując, co ich łączy. Po tym, jak "klasowe trojaczki" zostają wyodrębnione, uczniowie i uczennice uzasadniają, wskazując na podobieństwa między nimi, odwołując się do wybranych na początku ćwiczenia zdjęć. Na koniec poproś uczniów i uczennice o dokonanie podsumowania ćwiczenia za pomocą techniki niedokończonych zdań: Nie mam problemu z... / Radzę sobie z... / Nie do końca wiem... / Muszę przemyśleć... / Mam problem z... / Kłopotem dla mnie jest...