Cel ćwiczenia: Nauka empatii, dyskusja o osobach wykluczonych, uwrażliwienie na problemy uchodźców. Czas przeznaczony na ćwiczenie: ok 30 minut. Przebieg ćwiczenia: Naklejamy na czole (młodszym uczniom) bądź dajemy do zaciśniętej dłoni (starszym uczniom) kropki w różnych kolorach – po kilka na dany kolor. Ich zadaniem jest odszukać bez używania słów osób, które mają taki sam kolor kropki jak one. Jedna osoba w klasie otrzymuje czarną kropkę (ważne: powinna to być osoba stabilna psychicznie, pewna siebie i odpowiedzialna). Kiedy wszyscy, poza jedną osobą, znajdą swoje grupy, ćwiczenie się kończy. Nauczyciel przystępuje do jego omówienia. Przykładowe pytania: Do „kolorowych kropek” – jak się czuliście, kiedy szukaliście grupy, a jak, kiedy ją znaleźliście; czy to było trudne zadanie dla was, dlaczego; czy powtórzylibyście ćwiczenie? Do „czarnej kropki” (po pytaniach do „kolorowych kropek”) – jak się czułeś/czułaś, kiedy szukałeś/szukałaś grupy, a jak kiedy jej nie znalazłeś/znalazłaś; czy to było trudne zadanie dla ciebie; dlaczego tak/nie; czy powtórzyłbyś/powtórzyłabyś ćwiczenie? Do wszystkich (po przedstawieniu tematu lekcji i kilku słowach wstępu) – czy dostrzegacie jakieś zbieżności pomiędzy tematem zajęć a dzisiejszym ćwiczeniem; jakie; dlaczego takie; czy znacie jakiegoś uchodźcę, imigranta zarobkowego, cudzoziemca; co ich różni; czy chcielibyście być w jego/ich położeniu; dlaczego; co możecie zrobić, by zmienić ich doświadczenia/ samopoczucie?